вторник, 16 октября 2007 г.

Клятва Лицеиста


Фотографии выпускников
















автомобильная экспедиция мужского педагогического лицея по местам исторических событий

12 июля из Волгограда стартовала автомобильная экспедиция мужского педагогического лицея по местам исторических событий нашей Родины. Экспедицию возглавил Почётный гражданин г.Волгограда директор лицея профессор ВГПУ академик Академии науки и искусств Почётный член Волгоградского радиоклуба «Импульс» РОСТО имени братьев Феофановых Фёдор Фёдорович Слипченко-R4AA. На двух автобусах 30 лицеистов должны пройти по маршруту Прохоровка-Бородино-Пушкинский лицей –Мурманск-Заозёрск(база атомных подводных лодок, в том числе а/пл. «Волгоград»).

Ребята при встречах вручат молодёжным коллективам факелы Памяти с Мамаева кургана.Планируются встречи с командирами и моряками а/пл «Волгоград». Позывной экспедиции «UE4ALW»- «Лицеисты Волгограда» звучит в эфире на коротких и ультракоротких волнах в мировом эфире, прославляя Сталинградскую Землю и подвиг наших отцов и дедов в Сталинградской битве. Эфирная часть экспедиции подготовлена радиоклубом «Импульс» РОСТО им.бр.Феофановых. Ответственный за эфирную программу учитель физики высшей категории воспитанник радиоклуба «Импульс» судья первой категории Старцев Василий Анатольевич позывной RA4AHZ . Экспедиция продлится до 20 августа и финиширует на Мамаевом кургане.

ПОЧЕТНЫЕ ГРАЖДАНЕ ВОЛГОГРАДА - 1996

Народный учитель СССР, заслуженный учитель школы РСФСР генеральный директор государственного образовательного учреждения "Волгоградский лицей"

Стремясь возродить лучшие традиции лицейского образования, России Ф.Ф. Слипченко создал свою авторскую школу - учебное заведение нового типа, представляющее собой учебно-производственный, социально-педагогический и экспериментальный комплекс. Волгоградский лицей в творческом содружестве с Волгоградским педагогическим университетом, Волгоградским институтом физической культуры и НИИ школ Министерства образования Российской Федерации готовит учителей сельской школы.

Звание "Почетный гражданин города-героя Волгограда" присвоено Слипченко Федору Федоровичу постановлением Волгоградской городской Думы I созыва от 24 мая 1996 года за заслуги в области народного образования, общественной жизни города, патриотического воспитания молодежи, получившие всероссийское признание.

Уникальный лицей Фёдора Слипченко

Дата: 08.08.2006
Название: уникальный лицей Фёдора Слипченко
Автор: ВАЛЕРИЙ ЖУРАВЛЁВ СОБ. КОРР. ВОЛГОГРАД
Издание: ПАРЛАМЕНТСКАЯ ГАЗЕТА

Учитель охотно едет на село

В Волгоградском педагогическом мужском лицее, единственном в стране готовящем учителей для небольших сельских школ, обучение неразрывно связано с физическим и военно-патриотическим воспитанием. Каждый из выпускников готов вести занятия со школьниками по начальной военной подготовке.

Когда Фёдор Фёдорович Слипченко, бессменный руководитель лицея, решил его создать, он уже более полутора десятка лет возглавлял 4-ю общеобразовательную школу-интернат Волгограда, считавшуюся одной из лучших в СССР. Она и была преобразована в 1988 году в первый в стране мужской педагогический лицей. Походить по инстанциям Федору Федоровичу, правда, для этого пришлось изрядно. Он убеждал, что положение в еревенских школах, оставшихся без мужчин-учителей, катастрофическое, а воспитать должным образом деревенского мальчишку педагог из горожан не сможет при всем тарании. Да и не поедет он в неустроенную российскую глубинку. Ставку надо делать на подготовку кадров из местных ребят. Слипченко предлагал отбирать в сельских школах мальчишек, хорошо окончивших 8-й класс, имеющих склонности к педагогической работе, и готовить из них сельских учителей в специально созданном для этого лицее.

- Почему именно лицей? Да потому, что мне хотелось воспитывать элиту российского села - эрудированных, всесторонне образованных, физически крепких и патриотично настроенных учителей-мужчин, которых уважал бы и стар, и млад, - поясняет Фёдор Слипченко. - Я подробно изучал историю российского лицейского образования, в первую очередь, конечно же, Царскосельского. Так и доложил министерским чиновникам: хочется
возродить эти незаслуженно забытые традиции обучения "юношей для государевой службы". В нашем случае на ниве просвещения.

Последняя фраза генерального директора Волгоградского педагогического мужского лицея, кстати сказать, не так давно награждённого орденом Почёта, нуждается в комментарии. Уж больно буднично и обыденно представляет Федор Слипченко достигнутые его "командой" высоты образовательно-воспитательного процесса. А в том, что они есть, сомневаться не приходится. Сужу об этом по тому факту, что чуть ли не
каждый месяц на базе Волгоградского педагогического лицея проводятся Всероссийские и межрегиональные научно-практические конференции по проблемам патриотического воспитания в образовательной системе современной России, на которые приезжают сотни педагогов не только из Москвы, Санкт-Петербурга, других городов России, но и из стран
ближнего зарубежья.

Практически каждый из гостей лицея искренне восхищается увиденным, совершенно справедливо оценивая достижения Слипченко и возглавляемого им педагогического коллектива. Иногородних педагогов нетрудно понять. Действительно, сегодня уже можно говорить о существовании в Нижнем Поволжье авторской школы Федора Слипченко, создание которой сделало бы честь иному НИИ педагогического направления. Спрашивается: как же удалось ему то, на что не решились тысячи его коллег в других регионах России? Ответ на этот вопрос прост и сложен одновременно.

Чтобы стать настоящим учителем, надо ежедневно трудиться над собой в плане повышения квалификации, профессионализма, понимая огромную ответственность за доверенные тебе обществом ребячьи души. А быть наставником будущих учителей - ответственность вдвойне, и не каждому это под силу. Особо отмечу, что 18 лет назад Слипченко выступал в роли первопроходца. Никаких методических разработок и рекомендаций отечественных ученых-педагогов по поводу того, как из вчерашних
школьников готовить "инженеров человеческих душ" для сельской местности, не было. Все надо было разрабатывать самому, нередко методом проб и ошибок.

Впрочем, любые даже самые хитроумные научно-педагогические изыскания вряд ли бы сработали должным образом, если бы не всеобъемлющий и всеприменимый армейский принцип воспитания "Делай, как я!", с самого начала взятый на вооружение "командой" Фёдора Слипченко. Достаточно сказать, как он действует по формированию у лицеистов привычки к здоровому образу жизни. Каждое утро Фёдор Фёдорович, несмотря на свои
солидные годы, становится во главе колонны лицеистов на пробежку. И ещё никогда ни снег, ни мороз, ни дождь не смогли ему помешать.

Стараются и другие преподаватели личным примером воспитывать у лицеистов положительные черты характера. В итоге в сельские школы приходят молодые преподаватели, которых отличают активная жизненная позиция и патриотизм, трудолюбие и скромность, дисциплина и законопослушание.

- Именно отсюда начинается настоящий мужчина, гражданин страны, глава семьи и профессионал своего дела, - убежденно говорит генеральный директор Волгоградского педагогического лицея, народный учитель СССР, заслуженный учитель школы РСФСР, почетный член Петровской академии наук и искусств, почетный гражданин Волгограда Фёдор Слипченко. - Вот почему я и мои коллеги стараемся, чтобы от лицейского порога и до конца своих дней законом жизни наших воспитанников был девиз нашего учебного заведения "Родина. Долг. Честь". Убёжден, что только так на высоких идеалах и надо воспитывать нашу молодёжь.

Кстати сказать, в последнем Послании Президента страны Федеральному Собранию Российской Федерации есть слова о том, что в школах надо не только учить, но заниматься физической и военно-патриотической подготовкой молодежи, возрождать допризывную подготовку. Спрашивается, а кто это будет делать? Отвечаю: выпускники нашего лицея. Поймите, я не хвастаюсь, что мы немножко опередили время. Я просто даю понять коллегам из других регионов страны, что готов поделиться опытом нашего учебного заведения. Ибо одна ласточка не сделает погоды в масштабе всего государства. А ведь им рано или поздно придется решать кадровые проблемы мужчин-педагогов для села. Зачем же изобретать для этого велосипед, уже достаточно хорошо разработанный нами?!

На Мамаевом Кургане состоялось открытие конференции «Связь поколений»

Несколько часов назад на главной высоте России Мамаевом Кургане состоялось торжественное открытие всероссийской научно-практической конференции «Связь поколений».

Волгоградские лицеисты приветствуют ветеранов и участников конференции. Для них и всех, кто приехал в этот день на Мамаев Курган – торжественный марш со знаменами дивизий, которые обороняли северную часть Сталинграда. Гостей не мало - из Украины, Крыма, Санкт-Петербурга, Москвы, Серебряных прудов и Ростова. Все они приехали на 13 всероссийскую конференцию «Связь поколений».

Федор Слипченко, директор мужского педагогического лицея: «Мы образованы с 88 года. За это время было свыше 300 делегаций, и приезжали с такими намерениями, что-то повторить, но никто не повторил, а опыт перенимали, полезное для себя каждый вынес».

Патриотическое воспитание в лицее – основа обучения. Учитель, должен быть, прежде всего, патриотом, считают лицеисты. И главная задача – научить воспитанников любить Родину. Так маршировать они научились не сразу. Это опыт. Каждое утро в 7 утра на учебном плацу – построение.

Алексей Богданов, воспитанник мужского педагогического лицея: «Мы показали знания по строевой подготовке. После выпуска нам легче будет в армии. Это дисциплинирует на всю жизнь».

В Зале воинской славы директор Волгоградского мужского лицея торжественно вручает Сталинградский факел победы Великому Войску донскому. Волгоградский факел – символ памяти, есть уже во многих городах России и ближнего зарубежья. По специальному заказу лицея к 60-летию Победы их сделали тоже 60. Раз в год волгоградцы передают свой огонь в города, где скорбь войны разделяют. /Автор: Е. Агибалова/

19.04.2006 14:47

Народный музей Боевой и Трудовой Славы тракторозаводцев

Народный музей “Боевой и Трудовой Славы тракторозаводцев города Сталинграда” в Волгоградском мужском педагогическом лицее основан в 1970 году. Создателем музея и бессменным его руководителем является генеральный директор лицея Народный учитель СССР, заслуженный учитель школы РСФСР, почетный гражданин города-героя Волгограда Ф.Ф. Слипченко.

В 1978 году музею было присвоено звание “Школьный музей”. 2 декабря 1982 г. и 9 января 1985 г. он был награжден Дипломами 2-й степени Главного Комитета Выставки достижений народного хозяйства СССР. 11 августа 1988 года “за активную работу по военно-патриотическому воспитанию и значительный вклад в развитие музейного дела” школьному музею было присвоено звание “Народный музей”.

Экспозиция музея имеет более 3-х тысяч экспонатов только основного фонда и много информационного материала, расположенного на площади – более 1,5 тысяч м2. Здесь же находятся и огромный архивный материал, а также научные разработки сотрудников лицея и материалы поисковой работы учащихся.

В музее семь основных выставочных комплексов:
- Вводный зал.
- Большой экспозиционный зал.
- Мемориальный зал командарма 62-й Армии В.И. Чуйкова, открытый в 1984 году и оснащенный личными вещами маршала.
- Диорама “Героическая оборона Сталинграда на тракторозаводских рубежах”.
- Лицейский зал.
- Библиотека музея.
- Аллея Славы.

Диорама была открыта в 1981 году. Сюжетно-тематический план ее составлен руководителем музея Ф.Ф. Слипченко. Размер диорамы – 240 м2. Она создана студией военных художников имени М.Б. Грекова. На диораме показан исторически достоверный эпизод Сталинградской битвы – утро 29 августа 1942 года – наступательный бой 124-й отдельной стрелковой бригады полковника Горохова в тракторозаводском районе.

В 1984 году в стенах музея родился проект памятника В.И. Чуйкову, который был открыт возле панорамы “Сталинградская битва” 7 мая 1990 года, а 15 июня передан Народному музею лицея под постоянное шефство. Сейчас памятник – составная часть его экспозиции. Под опекой лицейского музея находится и березка, растущая на Мамаевом кургане, посаженная 9 мая 1965 года Федором Ивановичем Рыкуновым в память о погибшем в Сталинграде родственнике, воспетая поэтессой М. Агашиной.

Бесценные по своей значимости экспонаты, одна из лучших диорам в России, богатые музейные фонды организуют лицеистов серьезно заниматься музейным делом, проводить экскурсии, работать по целевой программе “Летопись родных мест”, участвовать в походах по местам боевой славы, в поисковой работе, научно-практических конференциях, в ежегодной экспедиции “По местам судьбоносных сражений и культурным центрам России”.

Народный музей Волгоградского педагогического лицея пользуется заслуженной славой. Только за последний год его посетили свыше 1000 человек. Были гости из Ленинграда, из заповедника “Пушкинские горы”, с родины маршала Чуйкова – Серебряных прудов, из Карелии, из Москвы, из городов Томска, Тулы, Орехово, Ставрополя. Приезжали делегации с Украины и из-за границы. Постоянными посетителями музея являются учащиеся школ города-героя Волгограда.

Народный музей, созданный Ф.Ф. Слипченко, служит делу военно-патриотического воспитания и формирования личности учителя сельской школы XXI века - воспитателя сельского жителя, крестьянина – хозяина земли, патриота и гражданина.
Репортаж Педагог – мужская профессия

Сегодня – Международный день учителя. Праздник во всем мире отмечают с 94-го года. В России эта профессия считается традиционно женской. Но только не в Волгоградской области. Там работает единственный в стране педагогический лицей, куда принимают исключительно мужчин.

В этом убедился Олег Кузьмичёв.

– Здравствуйте, товарищи!
– Здравья желаем, товарищ директор!

Это не армия и даже не кадетский корпус. Так в Волгограде готовят учителей. Подъем в 6 утра начало обычного дня мужского педагогического лицея.

Идея создания школы возникла еще 20 лет назад. Тогда в области резко сократилось количество учителей – мужчин. Сейчас каждый год – отсюда – в педагогический университет поступают почти 100 парней. Ребята учатся в лицее с 8 по 12 класс. И сами могут выбрать будущую преподавательскую специализацию.

Свою специализацию Алексей уже выбрал. Все свободное время проводит в лицейском музее. Учителя истории – в его родной деревне уже ждут.

Алексей Комполь, лицеист: Педагог – это почетно. Тем более, если в деревне. Я думаю, у меня получится стать педагогом.

В лицей принимают только деревенских ребят. После учебы – они должны вернуться в свои сельские школы. В этой стране знаний в поселке Александровка всего 90 учеников. Сюда и женщин то учителей из города не заманишь. А 3 года назад здесь появился преподаватель мужчина. Для Александровки – событие важнее визитов высокопоставленных чиновников.

В поселке он самая известная и уважаемая личность. И пусть в классе всего 4 ученика – зато подход получается – к каждому индивидуальный. Дмитрий Солнышкин в местной школе учитель и истории, и обществознания. Еще и кружки ведет. Со всеми надбавками зарплата – 7,5 тысяч рублей. Говорит – для села хватит. На работе всем доволен, только, говорит, мужиков бы побольше.

Коллегами Дмитрия вскоре может стать кто-то из выпускников лицея. Здесь, наоборот – женщин в коллективе не хватает. Первым – делом педагогика...

Федор Слипченко, директор Волгоградского мужского педагогического лицея: Здесь некогда с девушками общаться, надо науку изучать!!!

Те, кто науку уже изучили – готовятся поступать в ВУЗ. На вступительных экзаменах у лицеистов – нет конкурентов. Будущие учителя – своих учителей не огорчают. За 18 лет существования лицея здесь еще не было ни одного аттестата с тройкой.